تبليغاتX
We are refer to IRANANCY.COM
We are refer to IRANANCY.COM
امروز از طریق یکی از دوستان مطلع شدم طی ماه های آتی همایشی مختص دانش پژوهان ایرانی در فرانسه در زمینه علوم کشاورزی و منابع طبیعی برگزار بشود، برای همین هم تصمیم گرفتم متن فراخوان رو در این جا برای علاقه مندان قرار بدهم
فایل pdf این همایش رو از این جا دانلود کنید


+ نوشته شده در Sat 10 May 2008ساعت 4:8 PM توسط حمیدرضا زندی |

این یادداشت به معرفی فلوئور و کانی آن که به نام فلوئوریت یا فلورین شناخته می شود , خواهد پرداخت ... ابتدا به معرفی عنصر فلوئور و تاریخچه کشف آن پرداخته و سپس کانی فلورین, نحوه تشکیل, میزان تولید, کاربردها و اثرات بیولوژیکی و زیست محیطی آن را مورد بررسی قرار خواهیم داد....

 
 

عنصر فلوئور  F و تاریخچه کشف آن :

 

فلوئور الكترونگاتيوترين عنصر جدول تناوبی است و می تواند با ساير عناصر تركيب شود. این عنصر گازی یک ظرفیتی، هالوژن، به رنگ زرد کم رنگ و سمی بوده و نوع خالص آن بسیار خطرناک و در صورت تماس با پوست، سوختگیهای شیمیائی شدید ایجاد می‌کند.

 

نام فلورين و فلوئور اسپار از كلمه لاتين Fluere به معنی جريان يا فلاكس می ‌باشد. در سال 1525 استفاده از فلوئور اسپار به عنوان فلاكس مطرح گردد.

 

فرسمان دانشمند روسی این عنصر را همه چيز خور خوانده است و بی ‌شك تعداد بسيار كمی از اجسام، چه طبيعی و چه ساخته دست انسان، وجود دارند كه بتوانند در برابر اثر فلوئور مقاومت كنند.

 

سرگذشت فلوئور خود حاكی از اين خصوصيت آن است. به استثنای گازهای نادر، فلوئور آخرین غیرفلزی بود كه به صورت آزاد تهيه شد. یكصد سال از تاریخ پیشگویی وجود چنين عنصری گذشت تا آنكه دانشمندان قادر به توليد آن به صورت گازی شدند. شيميدانان در طی اين دوره , پانزده بار دست به تهیه آن زدند ولی هر بار كوشش‌هایشان بی ‌ثمر ماند و در موارد متعددی حتی جان خود را از دست دادند.

 

در عين حال كانی طبيعی معروف فلوئور يعنی فلورین از زمانهای بسیار دور برای هر كلكسیونر سنگی آشنا بوده است. نام اين كانی بی ‌ضرر در دست نوشته‌های مربوط به قرن شانزدهم هم ذكر شده است. ........


ادامه مطلب
+ نوشته شده در Fri 22 Feb 2008ساعت 1:54 PM توسط یاسر حافظ نیا |

در کتاب پیامهای عاشورا، چند نکته زیبا از پیامهای عرفانی عاشورا نوشته شده است. پیامهای عرفانی مورد اشاره، مباحث بلا و ابتلا، رضا و تسلیم، ذکر و یاد، اخلاص، عشق، فداشدن درراه خدا، رستگاری و قیام برای خدا و نه دیگری می باشد. به نظر نویسنده بررسی پیامهای عاشورا و به تبع آن شناخت فلسفه قیام عاشورا بزرگترین رسالت همیشگی شیعیان می باشد. به مناسبت ايام محرم چند جمله اي از پيامهاي اصلی عرفاني عاشورا را از این کتاب انتخاب کرده ام که آنها را در این پست برایتان بازنویسی می کنم.  

 

1-بلا و ابتلا:

بلا، رنج و سختي و گرفتاريهايي است که در زندگي و در راه عقيده براي انسان پيش ميآيد.غير از مفهوم درد و رنج و گرفتاري، که بايد از آن به خدا پناه برد و از خدا عاقبت طليبد، و غير از معناي آزمون و امتحان، که براي تشخيص ميزان اطاعت و تبعيت و ايمان افراد است، مفهوم عميقتر و عرفانيتري هم دارد و آن عبارت است از دوست داشتن رنج و سختي در راه رضاي دوست و تحمل عاشقانه محنتها و شدايد، براي دست يافتن به قربالهي.
 

2- مقام رضا و تسليم در كربلا:

از مراحل بالاي عرفان و توحيد، رضا است.رضا هم نشان دهنده اوج محبت و دلدادگي به خداوند است و هم نشانه اخلاص کمال و نداشتن هيچ انگيزهاي جز پسند و خواست مولي.سيدالشهدا عليهالسلام وقتي به کربلا ميرفت، به سرانجام و سرنوشت ماجرا راضي بود،
 

 3-ذکر و ياد خدا:

ياد، که يک مرتبهي بلند عرفاني است، آن است که انسان پيوسته خدا را در ياد داشته باشد و او را حاضر و ناظر بر خويش ببيند و در تنهاترين حالات هم او را از ياد نبرد و در شدايد و مصيبتها و برخورداريها و نعمتها، ربوبيت و ولايت الهي را فراموش نکند. ذکر، هم مرحله قلبي دارد، هم مرتبه زباني. عاشورا، مظهري روشن از ياد خدا است
 

4-اخلاص:
اخلاص در نیت، اخلاص در عمل و مشارکت در نهضت امام حسین علیهالسلام، اخلاص در جنگیدن در صحنه کربلا، اخلاص در محبت و دوستی و رفتن به زیارت شهدای کربلا، اخلاص در عزاداری، گریستن، مداحی کردن، مجلس گرفتن و ... همه از جلوههای قابل بحث است.
 

 5-فدا شدن در راه خدا:

برای انسانهای موحد، چیزی بالاتر از آن نیست که نعمت وجود را در راه رضای معبود، به کار گیرند و در راه خدا خرج شوند و فدا گردند. آمادگی برای فدا شدن، نشانهصدق انسان در راه محبت خدا است.

ادامه مطلب
+ نوشته شده در Sun 20 Jan 2008ساعت 8:51 AM توسط بابک واثقی |

2- استفاده از مکان و زمان برای انجام کار تحقیقاتی در کنار آموزش

 امروز تصمیم داشتم قسمت دوم پست دلائل موفقیت یک لابراتوار تحقیقاتی از بعد روابط انسانی را در ایرانانسی قرار دهم که دوست خوبمان آقای شهرام کریمی مطلبی را در ادامه این بحث آماده کرده و برای من فرستاده اند. به احترام ایشان، امروز مطلب وی را با حداقل تغییر و در ادامه این بحث در ایرانانسی قرار می دهیم.

دوست گرامیمان آقای زندی در پست قبلی دلایل پیشرفت لابراتوارهای تحقیقاتی را از بعد روابط انسانی برشمردند. در این پست موضوع از دیدگاه دیگری مطرح و بررسی می شود. چگونه در طراحی محل لابراتوار و تعریف فعالیت اساتید، امکان استفاده ازمکان و زمان برای انجام کار تحقیقاتی در کنار آموزش فراهم می گردد؟

 یک لابراتوار (از نوع فرانسوی) در مجموعه ای مستقل و قابل تفکیک با دیگر لابراتوارها و دور از کلاسهای درسی و امور اداری قرار گرفته و حتی در برخی از آنها وارد شدن فقط با داشتن کلید لابراتوار امکان پذیر است. بدین ترتیب رفت و آمد به اعضای لابراتوار محدود شده و امکان ایجاد فضایی آرام برای انجام کار تحقیقاتی فراهم می شود. در چنین محیطی مکانی نیز جهت صرف قهوه در ساعات معینی در نظر گرفته شده است که می تواند از بعد روابط انسانی نیز، همانطور که در پست قبلی گفته شده، باعث تحکیم روابط به ویژه در کار گروهی گردد.

 اساتید شاغل در لابراتوارها اغلب موظف به تدریس بوده و می بایست هر دو کار آموزش و تحقیقات را در کنار هم انجام دهند. لذا فعالیت آموزشی طوری تعیین و توسط لابراتوار تقسیم می گردد که زمان لازم جهت انجام و یا هدایت کار تحقیقاتی فراهم باشد. نکته قابل توجه و تأمل در این زمینه رابطه دانشجویان دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد با اساتید است. رابطه دانشجویان با اساتید در داخل کلاس نزدیکتر از آنچه که در ایران است بوده و دانشجویان راحتتر رفتار و اظهار نظر می کنند. با این وجود پس از اتمام کلاس و حضور استاد در دفتر کارش در لابراتوار، معمولأ دانشجویان سراغی از او نمی گیرند. جالبتر اینکه این موضوع در پایان ترم و پس از اعلام نمرات نیز مصداق دارد. اینجاست که زمان پیش بینی شده برای انجام کار تحقیقاتی، در واقع نیز قابل حصول می باشد.

+ نوشته شده در Sun 6 Jan 2008ساعت 2:25 PM توسط شهرام کریمی |

ایا تاکنون به دلایل بیکاری فزاینده ی دانش اموختگانمان اندیشیده اید

دکتر محمدمهدی به کیش در یکی از امتحانات درس اقتصاد ایران در سطح کارشناسی ارشد‌، یکی از سؤالات مطرح شده آن بود که چرا نرخ بیکاری در بین تحصيل‌كرده‌ها در جامعه ما بالا است و راه‌های برون رفت از آن کدامند؟. پاسخ‌های ارائه شده قابل توجه و خواندنی بود؛

مطلب فوق از منبع ذیل اتخاذ گردیده است.

                                                 http://www.donya-e-eqtesad.com/Default_view.asp?@=72125

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در Wed 24 Oct 2007ساعت 7:32 PM توسط مهدی اردیانیان |

دکتر رضا جعفری معمولا والدین در تربیت فرزندان خود مرتکب اشتباهات مشترکی می‌شوند. این گونه خطاهای تربیتی والدین را می‌توان در طرحی ساده طبقه‌بندی کرد.

http://news.gooya.com/ashena/archives/2007/10/063989.php


ادامه مطلب
+ نوشته شده در Tue 23 Oct 2007ساعت 7:35 PM توسط مهدی اردیانیان |

اصول كلي و مباني هوميوپاتي http://www.iranhealers.com هوميوپاتي چيست؟

حدود 200 سال پيش دكتر هانمن علم جديدي را در پزشكي بنيان گذاشت. او درمان بيمار را يك هنر مي‌دانست و به اين هنر نام هوميوپاتي داده بود. هوميوپاتي مانند قانون جاذبه عمومي، انرژي مغناطيسي و بسياري از قوانين ديگر كه به مرور كشف شدند و مورد استفاده قرار گرفتند براساس قوانين طبيعت پايه‌گذاري شده است و قوانيني دارد كه براي هميشه ثابت خواهند ماند. يادگيري قوانين اصلي هوميوپاتي و بكارگيري مداوم آنها هنگام درمان، هوميوپات را با تجربه مي‌كند. همانطور كه هانمن مي‌گويد: «از من ياد بگير، اما...

برای خواندن بقیه ی مطالب روی ادامه مطلب کلیک کنید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در Sun 21 Oct 2007ساعت 7:59 PM توسط مهدی اردیانیان |